遏止校園欺凌,共建和諧校園
香港地小人多,校園環境擠逼,學校內學生人數動輒上千;學生之間接觸頻密,人事複雜,尤其當同學與同學之間互相爭執,容易衍生種種問題。你的孩子在學校是不是常被同學欺負?或者是個校園老大,喜歡欺負同學?表面看起來,同學之間的爭執是司空見慣的事,所以常被父母忽略;但是,有一些同學更會利用自己高大身型或聯群結黨,對一些比較弱小的同學作出欺凌,如今校園暴力卻有愈演愈烈的趨勢,這是一個複雜的校園安全問題,也成為了一個既複雜又嚴重的社會問題! ...




香港保育,可以走多遠?

商業發展和城市化發展息息相關,城市化已成了商業發展的一個必然現象。同時間,城市化也帶來發展和保育之間的矛盾,這個問題在世界各地也相繼出現,近年香港也出現很多這方面的爭議,很多保育運動的產生,從保留喜帖街、天星及皇后碼頭、到反高鐵及保衛菜園村等。

過去人們對於保育舊建築並不積極,城市發展也只代表了將舊的房子拆掉而去蓋新房。在這個不斷破舊立新的循環裡,人們看到的是發展帶來的物質進步,而忽視了保育舊建築物的重要,一方面固然是當時人們沒有對保育有概念的原故,另一方面當然是保育成本高昂,單憑說教式的大道理,人們是沒有誘因對舊建築進行保育的。

文物保護是文化保育重要一環,文物的重要性,不單在於其歷史、美學、建築、科學等價值,也在於它能將過去帶到現在,文物建築是我們必須珍惜的歷史遺產,因為這從而使文化、知識等方面可持續發展;但究竟發展與保育該如何取得平衡,這一向是考驗社會領袖對於環境和人文科學的視野、洞釋力及理解的難題;近年來,常常聽到有關  「保育」 與 「發展」 之間的矛盾,究竟要推動社會的發展,在經濟發展和生態及文化保育之間,是否必須要作出取捨?

近年,從世界各地的保育經驗得知,文化保育與經濟發展絕對可以並行甚或相輔...詳細內容

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