不知不覺，政府自1998年開始推動資訊科技教學，至今已踏入第十一個年頭。從前所謂IT教學，不過是校方添置電腦軟硬件，然後師生利用Word和Powerpoint處理功課、進行匯報。這種教學方法從根本上與傳統教學無異，依然是單向的教學模式，不過是傳播媒介改變了。其實在Word和Powerpoint以外，IT教學已經由e-Teaching走向e-Learning（電子學習）。師生利用互動的電子教材，可以隨時隨地學習新事物。在部份西方國家，無線網絡與電子教材的發展已趨向成熟，讓e-Learning得以落實。至於香港，礙於資源、師資和意見分歧等限制，無論是電子教材的開發和製作均尚在起步階段。前路如何，仍有待進一步討論和諮詢。

　　然而，究竟推行電子教材對香港教育界會帶來怎樣的影響？筆者這次介紹使用電子教材的優點、推行e-Learning的困難與應對方法和世界各地發展電子教材的情況，讓大家對電子教材有更全面的認識。《今日校園》更請來了前資訊科技界立法會議員單仲偕先生，為大家分析香港發展電子教材所面對的桃戰，並提出相關的建議。另外，天主教聖安德肋小學葉介君校長亦會分享該校學生現時利用電子教材學習的情況，讓大家一聽用家的意見。