回顧過去十年，香港教育界可謂風雨飄搖。推行資訊科技教學、三三四、小班教學等，莫不引起社會的迴響。但它們都不是永遠的焦點，終歸從絢爛走到平淡。但中學教學語言的漣漪，十年來卻從沒凝止。支持母語教學一方強調學生以母語學習能培養學習興趣，也能發揮他們學習英語的潛能。支持英語教學一方則認為英語教學才能提供學生一個英語環境，對提升他們的英語水平有重要幫助。無可否認，香港以金融業和商貿活動為經濟骨幹，英語身為重要的溝通工具，有著舉足輕重的地位。為了增強學生將來投身社會的競爭力，英語水平特別受各方關注。面對現行中中、英中二分法所捲起的千層駭浪，教育局終於宣佈於2010／11學年推行微調中學教學語言。然而，這是正確的開始，還是一次不懷好意的玩笑？

　　《今日校園》這次請來了九龍塘學校（中學部）鍾國強校長和沙田崇真中學張文偉校長接受訪問，讓大家進一步理解教學語言微調方案對現時中中和英中帶來的影響。