筆者相信每位家長都盡心盡力為子女提供全人發展的教育，在課堂之外，也會讓他們上藝術班， 培養美學素質。然而，大家可曾想過，為何子女有時對父母安排的芭蕾舞、鋼琴、小提琴班不感 興趣，反而顯出一副悶悶不樂的樣子？是家長們「捉錯用神」，還是藝術培育根本就是痛苦呢？ 究竟怎樣才是藝術教育？今期本刊特意邀來詹瑞文這位演藝專家訪問，談談他對藝術教育的看法 ，以及與大家一同分享他的創作意念 —— 樂在戲中。
我們需要美感教育

藝術教育的範圍很廣，難以一言概之，而詹sir則認為其核心就是美感教育。美感教育不是強調 學生的認知能力，而是他們的感性，當中包括了情操、對事物的欣賞、發掘事物的可能性、不同 角度閱讀世界，使人得到知識以外的提升。誠然，香港的學校機制上存在著很大的矛盾，那就是 知識型的教育訓練。學校要求學生接收大量資訊，使之富有知識，但其他方面則乏善足陳。詹 sir認為，藝術教育配合這個教育體系內，就會變成了一些課程，編成讀本讓小朋友學習。然而 ，他覺得藝術教育要與一般學科有別，「我們要求小朋友背誦藝術歷史，其實與中史、世史一樣 困難。藝術教育必須呈現活潑的一面，要令小朋友在一種享受的情況下去接觸藝術。故此，它不 應該是死板，反而應該帶來更多快樂，更多體驗，包括肢體上和情感上。」
掌舵者應推動藝術教育

近十年來，香港學校對藝術教學校的關注也提高了，也有一些藝術工作者和機構開辦戲劇和藝術 的課程，使之這些活動得以在學校推展開來。詹sir覺得這方面仍有很大的發展空間，「教統局 要擔當一個掌舵的角色，帶動藝術教育成為整體教育的重要部分 ...