在資訊科技的年 代，電腦的應用就是身體的延伸。若兒童從小打好電腦基礎，他們持續學習時則能事半功倍，更 快適應未來瞬息萬變的社會環境。另一方面，我們也有必要使電腦課程變得更為互動有趣，提高 學生的學習意欲，並能活學活用，知新創新。筆者專訪寶安商會溫浩根小學，探討Futurekids學 校科技方案之內容與成效，在傳統電腦課程之外找尋更新更好的教學方法。

創新資訊科技校本教案

任教電腦科的吳祖兒老師表示，他們在去年下學期時已著手籌備新的電腦課程，最後採用了 Futurekids的學校科技方案，即為劍橋ICT Starters評核試預備課程，並將其與傳統電腦科的 重要教材(如中文打字)結合，成為全新的校本教案，於今學年的一、二年級推行。吳老師續稱， 劍橋ICT Starters課程由多個不同科技範疇的單元組成，包括圖像製作、試算表應用、文書處理 、網頁設計，以及多媒體應用等。就以故事寫作為例，學生透過Storybook Weaver學習編輯文字 及故事創作的流程、瀏覽與運用圖像庫，以及選擇及運用不同色彩。學校會於未來幾年逐步推行 新資訊科技校本教案，由淺入深，教授各個級別的學生。

筆者觀課時發現，學生上課十分投入，留心聆聽，主動發問，令筆者甚感好奇。吳老師笑言，由 於教材繪聲繪影，吸引學生專注和接觸，而他們有時更會手舞足蹈起來，這相對於傳統的刻板的 讀本教學確有優勝之處，亦希望新教案可以擴闊學生的眼界 ...