寫作能力不單是對詞彙的熟練和文句的流暢程度，還包含邏輯和分析思維、閱讀理解能力、以至個人的內涵修養都不可或缺。但緊密的教學流程令學校未必能夠為學生提供全面的寫作訓練，亦因此令有潛質的學生未能得到適當栽培。由中文大學舉辦「資優寫作培訓計劃」之「從閱讀到寫作」課程，正好彌補這方面的不足。

培育學生的綜合發展

課程是香港中文大學香港教育研究所受教統局委託舉辦，由何萬貫教授策劃，目的為提高參與學生觀察、分析、綜合、評論和解難的能力，並以閱讀引導寫作，讀寫結合，提高閱讀和寫作能力。其次是提高寫作思維和創意思維能力。另外，亦希望年輕人懂得「讀好書，做好人」。計劃主要以中三學生為對象，但亦歡迎其他年級同學參與。計劃由去年8月1日開始運作，歷時半年。

為切合計劃目的，課程設計以學生為本位，重視學生個人潛能的發展、強調創意能力和思維能力的培訓和重視個人品德的培養。課堂由何萬貫教授親自指導，以小組研究形式上課，並利用認知心理學理論設計教學活動。活動內容包括倉頡和妙筆中文輸入法訓練、寫作能力測驗、寫作活動等。此外，課程會講解閱讀和寫作技巧，例如認識文章的主題和思路的發展、修訂文章的思路發展、掌握文章脈絡的詞彙和段落的思想脈絡等。