有效地建立多元化學習環境，不但可提升學生學習興趣，更可培養學生解難、協作、溝通、創作等各方面的能力。學習不只局限於課室內，課室以外也是學習的好地方。因此，大角嘴天主教小學(下稱大天)周德輝校長把學校的禮堂重新設計成為小孩子的遊戲天地 - 「智趣樂遊區」。這裏是由一個普通的小禮堂改裝而成，設有互動地板投射區及STEAM Wall，同學可在互動地板投射區上通過互動遊戲學習，還可以在STEAM Wall的牆壁上實現編程活動。在課室以外進行學習，真的可以提升學生學習興趣呢！

互動地板投射遊戲 學生寓學習於娛樂

學校善於運用多元化的評估數據回饋教學，把「學、教、評」三者進行緊密的連繫。暑假時，大天老師在眾多的回饋工具中新增互動地板投射活動來照顧學生的學習難點，務求豐富學生的學習經歷，以提升學生的學習表現。

以中文科為例，老師讓學生分組進行比賽，判斷句子中運用哪些修辭手法，例如明喻、暗喻、對比、對偶等。傳統紙筆評估較沉悶，此「寓學習於娛樂」的模式除了能加強學生對不同修辭手法的理解和評估所學外，亦能激發學生的學習動機和提升學習興趣。