昔日，有位家長曾跟筆者談及其兒子的學習情況 ...

話說：『他的兒子所就讀的學校、班級，有些學科老師，對學生的「學習要求」頗高！其中，以「中文」科和「數學」科的老師為甚。譬如說，她們每天不是各自給學生5至8樣功課；便是把「功課」的改正，一改再改，以至三改四改 ... 甚至，於學生考完試後，不但沒有給他們「喘息」的機會；還向他們聲稱「不能鬆懈」等言論 ... 如政府般向市民「谷針」(廣推「接種疫苗」) 一樣，不停地施以「渾身解數」，使出「十八般武藝」；也不去理會學生的「死活」，一於「我行我素好少理」—「催谷」學生！每天，老師依舊給學生十多至二十樣的功課，以致本是「活潑好動」的少年學童，不但沒有課餘時間作「有益身心」的活動；還使他們因「沉重」的家課，弄至「深宵達旦」或「半夜三更」，以至削減了他們「休息」和「睡眠」的時間 — 嗚呼哀哉！幾近奪命、疲於奔命！』