當科技走進學習，孩子學習的樣貌，就跟我們過去大不相同。

運用大數據，可以幫助老師進行差異化、個人化的教學。但科技的功能還遠不止此。就是學校沒教，而孩子想學的，也可以透過網路，找到全世界的學習資源，故此，新的挑戰是：如何引導孩子正確使用數位資源。也就是：運用科技學會如何學。

科技日進，電子學習愈來愈受到重視，亦由此讓真正的自主學習得到實現。然而，由「第一個資訊科技教育策略」推出至今，香港電子教學的發展已逾20年，卻始終未能全面推行，不少中小學校仍處於摸索階段，不禁令人擔憂香港往後推行電子學習的成效。在動機低的學生眼中，電子學習更可能成為逃避學習的機會。

疫情至今，學校停學，卻不停課，倚仗的正是資訊科技和自主學習。然則，教育當局、學校、教師該如何幫助孩子？又父母該如何引導孩子運用科技啟發自主學習能力？還有幫助孩子避免陷入網路沉迷、霸凌與隱私暴露等危機？

今期封面故事，就讓我們一起探討科學如何培養孩子線上自學力，應對數位時代親子的共同挑戰。