撰文：鄭安儀博士（香港浸會大學持續教育學院幼兒及基礎教育部講師）

大眾一般都相信讓兒童多讀文學作品，能提高他們的讀書興趣，有助將來學習。但是，大家都能確切明白閱讀文學作品對幼兒有甚麼好處嗎？本文將從個人、學術及文化三方面闡述幼兒文學對幼兒成長的益處。

先從個人成長方面來說，幼兒文學的主題一般涵蓋幼兒日常生活接觸的事物、情景及經驗，譬如迎接新生弟妹來臨、爭玩具、換牙等。此等主題與幼兒的成長經歷有著直接聯繫，能幫助他們知悉及表達自己的情感 ── 例如當父母照顧年幼弟妹，幼兒難免感到失落或妒忌，有關主題的圖書便能引導他們向父母適當地表達自己的感受和情緒。此外，透過觀察文學作品中不同角色的相處及互動，幼兒可學懂設身處地體會別人的感受，增強同理心，從而提升個人質素及社交能力。

學術成長方面，幼兒能藉著文學作品學習不同範疇的概念知識，如自然科學及人文學等。舉個例說，透過閱讀小水滴的旅程，小朋友能觀察及認識水的循環，從而培養及提升他們對自然科學的知識及興趣。幼兒不單能從圖書和兒歌中認識生字、觀察句子結構，更能透過閱讀故事及唱遊提升口語能力。箇中原因與文學常見的特點如押韻 (Rhyme) 及頭韻 (Alliteration) 有密切關係。語音重覆除了能吸引幼兒注意，更能提升他們的音韻覺識 (Phonological Awareness)。音韻覺識是一種識別和操控語音的能力，亦是幼兒學習聆聽及發音必須掌握的技能。以幼兒必唱的兒歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》為例，第一及第二行的尾詞「star」及「are」便有押韻，而第二行中的「wonder」及「what」則是頭韻的好例子。這類幼兒文學能幫助幼兒掌握音韻覺識，對將來學習讀寫有很大幫助。

至於文化成長，幼兒可以從文學作品中所認識不同的文化知識，如節日、飲食及傳統服飾等，此類繪本或兒歌能幫助幼兒全面地理解自身的文化背景，從而提升文化認同感及文化修養。例如，幼兒能輕鬆地從「月光光，照地堂，中秋看燈賞月忙」一曲汲取與中秋佳節有關的知識，包括嫦娥、走馬燈、月餅等，藉此了解中秋節的起源及習俗。

綜合以上各點，可見幼兒文學能有助幼兒在個人、學術及文化方面的發展，確實是幼兒成長的必備良伴。