創客教育: (四)數碼工具
一連七期,甘Sir將就創客教育中的七大重點逐一詳談,讀者們可先閱讀過去期數了解整個脈絡。不論把Maker一字譯作「創客」或「自造者」也好,甘Sir曾在此欄的開初嘗試將Maker定義為「Maker就是會Make東西的人」,既然動機是「Make創造/製造」,那必然需要到「Tools工具」來實踐吧? 畫筆、彫刻刀、錘子、鋸、針線等等不是工具嗎? 為何要強調「數碼工具」呢? 在「Well Are All Makers」的廣闊包容度下,讓學生以木工、金工、手工藝等傳統工具動手實踐當然沒有問題,或許更是讓學生成為小Maker的好開始。然而,在你我每天也依賴智能電話「機不離手」的數碼化年代,創客教育更倡導學生運用數碼工具造物,如3D打印機、CNC鐳射切割機、電腦、各種開源電子硬件等,也是現今創客較為常用的,是體現了當今時代的特徵。