面對學生的挑戰和紀律問題,由「估領袖」開始。
筆者曾任教第三組別中學多年,眼見近年很多新入職的老師,只是在大學裡接受了幾年理論上的培訓,又怎能處理青春期中學生在課堂內複雜的問題?真心講句,很多教這類中學的老師,每天就像入戰場一樣,能全身而退,安然回家已感幸運,每天受著挫折,慢慢對敎育就沒有希望和夢想可言!
很多有經驗的老師教新入職的一定要「惡」,但其實沒實際經驗,在不合適的時候,對不合適的人「惡」,後果可能更不堪設想。有經驗的老師,可能沒有仔細整合自己多年的遭遇,也可能沒有時間有系統地分享自己處理學生「人事管理」的策略與原則。如果滿有抱負的新老師無法在工作上得到尊重和滿足感,長始下去,香港教育就會面對青黃不接的問題,留下來的就只為穏定和較可觀的收入勉強捱下去,未來發展堪憂!