閱讀素養 ─ 將知識化為能力,從悅讀走向生活

前蘇聯作家高爾基指出,閲讀的「魔力」在於讀書這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。換言之,閱讀讓我們衝破認知的局限,做到博古通今。但到了今天,我們發現閱讀的功能,還遠不止此!

宋朝宋真宗皇帝《勸學文》說:「富家不用買良田,書中自有千鍾粟。安居不用架高堂,書中自有黃金屋。娶妻莫愁無良媒,書中自有顏如玉。出門莫愁無人隨,書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志,五經勤向窗前讀。」換句話說,知識是窮人翻身的關鍵,更是一般人想邁向名成利就所仰賴的最好武器,

也有人說:「知識就是力量」,而知識的最好來源便是閱讀。閱讀是一切學習的基礎,閱讀讓人強大、讓人累積知識資本,讓每個人都能應付新時代生活上的需要。

進入21 世紀,各國都為了面對未 的挑戰,調整教育的大方針。我們須思考學校教育在21世紀應該給學生什麼能力,讓年輕世代能夠做好準備,在未來成為成功的個人、公民與工作者。而當前的閱讀教育已提升為素養教育,成為一個人能夠「閱讀生活,理解世界」的重要能力。那麼,甚麼是閱讀素養?學生需要具備怎樣的素養和能力才能有效閱讀?如何培養學生的閱讀素養?又應該由何人負責加以培育?今期專題,嘗試與大家一起找尋答案。

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