好問與科學探究
「發問」是一切學問的開端。我們之所以發問,是因為我們有好奇心,知道自己不了解什麼,以及想知道什麼。
「為甚麼」我們有科學科?
作為老師,我們希望成為引導學生去思考「如何」、「為什麼」等許多許多問題的促進者,並抱持著好奇心去尋找答案。為此我們開設「科學科」,因為科學無處不在,這些於生活中的未知,最能激起學生的求知慾。若能培養學生對科學的興趣,讓學生建立穏固的科學基礎,發展科學思維和解決問題的能力,便能引導他們成為自主學習者。在科學科課程中,學生學到基本的科學探究技巧,例如:運用感官(觸覺、嗅覺、視覺、聽覺、味覺)進行探索、提出假設、進行實驗、分析數據及作出總結。學生利用這些探究技巧,找出各種現象的特性,再提出問題,最終讓學生理解及對科學議題作出思辨。