帶領孩子服務長者

長者在孩子的心目中是怎麼的印象?是嚴肅的,還是和藹可親的?是行動緩慢的,還是精神活力的?是囉嗦的,還是健談的?根據政府統計處(2017)數字,預計在2039年,3成的香港人口是超過65歲或以上。當中有誰家的孩子記得祖父母的生日呢?

關心長輩 從小做起

祖孫年紀差距大,祖輩觀念較封閉,未必跟得上時代的潮流,容易形成隔閡、代溝。可是,青少年與祖父母的關係,和他們年幼時與祖父母的親密程度有一定關係,因此會影響往後的溝通程度。「今日的小孩」是「明日的老人」,培養孩子同理心需從小做起。幼稚園學生經已可以開始探訪長者,學習關心、孝順長輩,培養良好品德。

既是陪伴 也是引導

探訪長者的時候,成人或家長可發揮作為橋樑的角色。假若小朋友並沒有甚麼想法如何跟長者打開話匣子,我們可以陪伴孩子,親身示範如何跟長者聊天、溝通,不妨在話題中提及孩子,使孩子也可以參與其中。長者也曾經歷小朋友的階段,家長可以嘗試帶出他們之間的共通點,促進溝通。在傾談中,一旦孩子發覺到長者的需要,或是想出幫助長者的方法,師長便可化身成為同伴,一起把點子成真,並給予實質的讚賞和肯定,令探訪變成一個有回憶的成果,達至跨代共融。

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