我們的孩子在二十一世紀有競爭力嗎?

很多家長每天念茲在茲的都是子女是否有完成功課?是否有溫習以準備考測?絶大部份老師最緊張的是學生是否守規?能否交齊功課?考測是否獲得好成績?似乎聽話守規、完成功課、理解及緊記老師教授的內容,就是對下一代最重要,對未來最有用!究竟未來世界是否真的需要這些能力特質?我們現在每天花最多心血培養孩子的,甚至破壞彼此關係迫孩子做的,是否對孩子的未來有好處?是否對其未來的前途有幫助?一年之始,值得我們停一停,想一想,認清方向!

二十一世紀初,全球所有先進的教育體系都不約而同進行大規模的教育改革,原因是大家都了解進入資訊科技及全球化的年代,過往以掌握資訊知識就是成功的「知識就是力量」年代已過,取而代之的是「能力才是力量」。原因是互聯網及資訊科技的發展,使知識資訊隨手可得,不用像以往需靠記憶的質與量去比拼,而是有能力篩選知識、應用知識、創造知識、及與不同文化背景、性格特性的人溝通協作的個體,才掌握二十一世紀的兢爭力。

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