每個人來到世界時，就像一張白紙，隨著成長，周遭的人和事逐漸替這張白紙添色加彩，摺疊成形，於是成就為亮麗的製成品。當中父母佔著最重要的角色。慢慢下來，老師和朋輩也走到面前，發揮著很大的影響力。孩子日漸長大，自有他的喜怒哀樂。不同的情緒變化，就像一天裡的日升月落，再衍為春夏秋冬的季節變化。在安全和受到保護的環境下成長，他們會表現得樂觀愉快，成就為健全的人格。反之，就會在心靈的深處埋下了抑鬱的種子。如果更不幸地失去了陽光的溫暖、雨水的滋養，他就會畢生承受著情緒的困擾，而無法自拔。

故此，孩子在成長時期的情緒調節和管理至為重要。因為這已是替這張白紙寫上道德規條、責任、知識、良心、榮譽等符號的時候了。而且，「壓力」這兩個字亦不知不覺間悄然而至，漸漸把他們迫得透不過氣來。問題是甚麼時候該讓孩子學習情緒管理？其實，學習這些調節和管理情緒的方法和技巧，創造有利的學習情境，均與最親近的家長、教師有著密切關係。可惜香港生活節奏緊促，家長有家長的忙，老師也有老師的忙，總之各有各忙。而這些關係到孩子情緒調適和個人成長的問題，如該如何得以妥善處理呢？本期封面故事就以「孩子情緒‧宜及早識別」為期，希望能與大家共同找到答案。