2017年指尖陀螺風靡全球，學校學生手上總會有一兩個拿著一直轉。而在生活科技課程中 （類似香港的Design and Technology或是美國的STEM整合課程），我們則將指尖陀螺活動整合近教學中，讓學生能透過指尖陀螺的製作學習STEM的相關技能與知識。下面就來介紹去年在學校進行的指尖陀螺STEM教學。

指尖陀螺的科學原理

指尖陀螺是一種中間有軸承，而外面則會設計成不同外型並加上不同配重的一種玩具，在市面上賣的價格落差極大。而指尖陀螺的結構不外乎外部配重與中央軸承，因此學生如果能了解他背後的科學原理，即可以透過這層關係進行不同的設計。

指尖陀螺的科學原理包含了空氣阻力、摩擦力與轉動慣量，而一般課堂中學生有辦法進行修改的內容即為摩擦力與轉動慣量。摩擦力的修改可以透過中間軸承的更換或是洗去中間軸承的潤滑油進行調整；而轉動慣量則是學生在設計時最可以調整的地方。

轉動慣量的物理定義為：物體旋轉時停下的難易程度，其關係式為：轉動慣量正比於質量與半徑平方（L∝mr^2），因此學生可以調整自行製作的指尖陀螺外部配重與指尖陀螺半徑，讓自己的指尖陀螺轉得比其他人的指尖陀螺還久。