安進亞洲與紐約科學院旗下的全球 STEM 聯盟 (Global STEM Alliance) 早前公佈 「亞洲 STEM教育」 的調查結果。調查由一間獨立第三方調研機構進行，訪問了來自香港、澳洲、新加坡、中國、韓國、日本及台灣總共 1,580 名中學生和 560 名教師，旨在進一步了解如何激發學生學習科學、科技、工程和數學 (STEM) 科目的動力。調查結果發現，大部分的香港學生喜歡STEM科目，但學生和教師都希望能獲得更好的資源。

發佈此調查結果的同時，安進基金會與香港中文大學宣佈合作項目，務求為香港中學生帶來更多親身體驗科學實驗的機會。 「亞洲 STEM 教育」 調查結果主要發現包括：

•  學生認為能夠親身體驗優質的科學實驗是推動他們學習STEM最重要的因素，但目前只有略為超過半數 (54%) 的學生對學校所提供的課程感到滿意。
• 超過 75% 的學生認為教師的質素對 STEM 教育尤為重要，教師應該讓課堂和學科變得更生動有趣，而只有不到 20% 的教師認為學校為他們的專業發展提供足夠的機會和支持。
• 79% 的學生認為多樣化的親身體驗活動能夠讓STEM科目更加吸引人。
• 對於 STEM 教育在香港面臨的最大挑戰， 44% 的香港教師認為 STEM 科目不受重視， 42%的教師認為對教師的專業發展支持不足。