將看「網絡短片」轉化成「促進腦發展」的活動

很多孩子都喜歡看網絡短片 (如YouTube) ,究竟家長是否應該任由其看?當然,首要考慮是內容的合適性;其次是對視力、頸椎的影響;還有習慣成癮的問題。

倘若是有節制、每次時間短、而內容只屬娛樂性質,看後只是使孩子感覺愉快,則可視為生活調劑,增加孩子的多巴胺作用。但除了只是開心及打發時間之外,又能否同時促進思考和表達能力的發展,長遠有助前額葉發育?

使觀看短片更益智及更有啟發性,家長可考慮下列配套安排:

  • 記錄看過的片段,並為片段分類 (讓孩子自己思考,家長勿提供類別,並鼓勵其之後可修改)
  • 記錄看過的片段,並為片段評 分(評分準則由孩子思考決定,之後可修改)
  • 為片段創作 「簡介」 ,但需少於一定字數 (視乎能力,如20字。訓練概括能力)
  • 詢問孩子看片段時最喜歡的 / 不喜歡的/難忘的三個情景,並需講出理由(勿批評!讓孩子練習表達喜惡情感及背後的理由 - 情理兼備)
  • 詢問孩子看片段時想起過甚麼(啟發孩子的想像力、聯想力,並對自己的思想關注-metacognition) *勿批評!
  • 請孩子分享與剛看完片段類似的其他片段,並請分享兩片段的相同及不同處  (根據孩子能力可提升要求,如各 3 項至各 10 項。培養工作記憶力、思考處理能力、比較分析力)
  • 問孩子看完片段後的感覺,如感覺是很 「搞笑」 ,則邀請孩子建議如何將該片段修改得更搞笑,如感覺是很 「緊張」 ,則修改得更緊張  (培養孩子既批判,亦有建設性的創造力)
  • 著孩子計劃拍攝一套同類型的短片放上網,看看有多少人欣賞  (可鼓勵孩子研究拍片過程、步驟、儀器、技巧,這樣就由單純享受變成學習及製作)
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