很多孩子都喜歡看網絡短片 (如YouTube) ，究竟家長是否應該任由其看？當然，首要考慮是內容的合適性；其次是對視力、頸椎的影響；還有習慣成癮的問題。

倘若是有節制、每次時間短、而內容只屬娛樂性質，看後只是使孩子感覺愉快，則可視為生活調劑，增加孩子的多巴胺作用。但除了只是開心及打發時間之外，又能否同時促進思考和表達能力的發展，長遠有助前額葉發育？

使觀看短片更益智及更有啟發性，家長可考慮下列配套安排：

• 記錄看過的片段，並為片段分類 (讓孩子自己思考，家長勿提供類別，並鼓勵其之後可修改)
• 記錄看過的片段，並為片段評 分(評分準則由孩子思考決定，之後可修改)
• 為片段創作 「簡介」 ，但需少於一定字數 (視乎能力，如20字。訓練概括能力)
• 詢問孩子看片段時最喜歡的 / 不喜歡的/難忘的三個情景，並需講出理由(勿批評！讓孩子練習表達喜惡情感及背後的理由 - 情理兼備)
• 詢問孩子看片段時想起過甚麼(啟發孩子的想像力、聯想力，並對自己的思想關注-metacognition) *勿批評！
• 請孩子分享與剛看完片段類似的其他片段，並請分享兩片段的相同及不同處  (根據孩子能力可提升要求，如各 3 項至各 10 項。培養工作記憶力、思考處理能力、比較分析力)
• 問孩子看完片段後的感覺，如感覺是很 「搞笑」 ，則邀請孩子建議如何將該片段修改得更搞笑，如感覺是很 「緊張」 ，則修改得更緊張  (培養孩子既批判，亦有建設性的創造力)
• 著孩子計劃拍攝一套同類型的短片放上網，看看有多少人欣賞  (可鼓勵孩子研究拍片過程、步驟、儀器、技巧，這樣就由單純享受變成學習及製作)