Wifi900  於上學年已大致完成,更多學校也陸陸續續趕上電子學習的行列。電子學習在港推行多年,但對於不少同工來說,仍然是ㄧ項新挑戰。學校選擇電子學習平台或工具時，又應往注意甚麼地方？

在過往與推動電子學習的先驅同工討論時,我發現一個很有趣的現象,就是近年同工們已跳出了 「電子」 這個框框,回到原點反思電子學習的初衷一一如何通過科技達致更高的學與教果效。歸立同工們的回饋，得出了以下六個在學與教上比較重要的元素。

當同工通過以上六個元素制定好短期及長期教學目標,電子學習就能更清晰地開展，例如：在關顧Teaching Insights 和學習差異時，同工們都傾向考慮 「翻轉教室」 (Flipped Classroom)。市場上亦有不同的工具 〈Apps) 以供製作翻轉教材，比如  Explain Everything,ScreenCast,PowerPoint 甚至乎 Youtube  等等。選擇時，我覺得有幾點值得留意：

(1) 製作程序的複習性；
(2) 能否盡量利用現有的教材；
(3) 翻轉教材完成後能否有效地用於往後的學年；
(4) 翻轉教材如何有效地派給學生使用。