STEM（科學、科技、工程及數學）教育近年備受重視，香港的課外科學、科技、工程及數學的學習環境，亦隨之而改變；裘槎基金會一項研究發現， 16 / 17 學年全港不同機構合共提供近 1,900 個 STEM 課外活動，較上一年度大幅增加 76% 。但同時卻有逾六成的受訪學生稱，過去一年，未曾參加過有關 STEM 的活動。

裘槎基金自去年六月開始，至今年五月底進行了一項調查，結果顯示近 1,900 項的課外 STEM
活動，涉及 350 個本地團體，內容包括比賽、展覽、講座、工作坊、興趣班、實地考察、露營
等。本年度 STEM 課外教育活動的數目及舉辦機構都較前一年度顯著增多，提供給小學生的活
動多達 1,396 項，較去年（777項）增加近八成。

此外，調查亦訪問了 427 名學生及 200 名家長。其中 61% 學生表示過去一年未參與STEM
課外活動，原因依次是不夠時間、沒有興趣及對 STEM 科目沒有信心。至於家長方面，在各類課
外課動中，家長認為最重要的是語文活動，但仍希望子女參加更多活動，而 STEM 排名第 2 。

負責調查的學者李小寶建議，應舉辦更多戶外活動，並加入廣東話作雙語教學，以及引入家長參
與元素，以吸引更多同學參與。而身兼裘槎基金會董事及浸會大學校長錢大康認為， STEM 教育
不單至是培養科技人材，而是其背後的理論與邏輯，藉此訓練學生解難能力、合作精神及培養創
意，他期望家長們放棄傳統觀念，鼓勵學生投入於 STEM 活動中，從而發掘自己的興趣。