你認識「左右腦」理論嗎?

Dr. Roger Sperry 因研究左右腦被手術分割的病人而發現左右腦負責不同功能的理論,而獲得1981年的諾貝爾獎。其後很多專家因應其理論,演譯出 「全腦學習法」 ,鼓勵家長及教育工作者,勿只側重左腦主導的數、理、語言等學科,亦需平衡發展右腦主導的音樂、創意、藝術等範疇。因此,現在學校收生 "不單" 重視學科成績,也 "同時" 要求孩子音樂、藝術方面亦需通曉。
專家原意是希望家長明白,天生我才 (左腦強則學科優異,而右腦強則術科彪炳) 必有用,學科成績弱,但術科成績強亦需被肯定。可惜,現今香港的大部分教育工作者及家長,由以前只要求學科成績,轉為兩面都要求,使孩子疲於奔命,壓力更大。
近十數年,隨著無數腦造影技術面世,腦科學家們,已能更仔細地將左右腦分工,修正為左腦偏重次序、邏輯、深入、仔細分析(理性、批判);而右腦偏重整體、感受、多樣、概貌統合 (感性、想像) 。不過就很少專家引用此左右腦的新理論來提醒家長 - 不能只則重左腦的處事及相處方式 (家長本身) 。