以腦科學與思維為本的解難策略 – 孩子不喜歡吃飯

過去六年,筆者每月都會安排一次家長座談會,讓遇到教導或培育子女困難的家長,自由地提出問題,並一起分析和尋找解決方案。在盡力為家長提供可行建議的同時,亦希望透過分析解難的過程,讓參與的家長親身體驗分析解難的思維步驟和技巧,期盼他/ 她們日後能自己分析孩子的問題,並透過嘗試實踐的方式解難。倘若一位家長能掌握此技巧,他/ 她日後便可幫助身邊更多的家長。

很多人認為,人有個腦就懂思考,但仔細研究「思考」的定義,思維專家們認為「當受刺激便反應,聽到問題就有結論」,這只是反射回應或回憶經驗而並非思考。思考是有目的、有意識、自我約束規範的過程;而思考是否有效能,就視乎個人的思考模式,即思維技巧。因此,筆者希望讓家長體驗的,就是遇問題時,先自我監控、自我規範地依循著有效的思維模式、步驟去理解分析問題。

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