從SEPA 到 STEM
上回專欄,筆者簡單向大家介紹了完整的科技教育必需包含的四個元素:解難 (Solving problem) 、探究(Exploration) 、 演示 (Presentation) 和實現(Actualisation) ,稱之為SEPA 模式。今期筆者欲分享 SEPA 與近年教育界熱捧的 STEM (Science, Technology, Engineering and Math) 教育之關係。
根據教育局文件1, STEM 主要是要讓學生就著日常生活問題,設計和擬定具體及有創意的解決方案,從而增強他們在綜合和應用跨學科知識與技能的能力。換言之 STEM 教育是要培育新一代能動手兼動腦,懂得綜合和應用跨學科的知識與技能,並透過科技實踐過程去發明創新事物以解決現實困難或優化生活。固此筆者認為STEM 教育的重點與 SEPA 的四元素息息相關。