情境脈絡(Context) - 如何增進五歲兒童在創新發明中的設計靈感

每年來到聖誕節,總算是有一個歇息的空間了!筆者趁機會與家人到外地一遊,旅程中遇? 一件有趣的事情,在中找到了一些啟發,在下面和大家分享。
記得旅途中一天晚上,我到酒店的雪糕售賣機前,正要放入輔幣準備購買,當時投入的是大額輔幣,數目是比所需多了一點,而售買機也懂得自己找續,但當我再放入多於售價的大額輔幣希望再次購買時,雪糕售賣機竟然停止運作,如是者試了數遍,仍然不能買到雪糕,剛好有一位當地人到來,我便讓他先行購買,而他遇到的情況也和我一樣,售賣機也不能運作,不過,他好像懂得如何做的,立刻走向酒店櫃檯,要求職員為他找續適量輔幣,結果他就成功買到心愛的雪糕了!可見當地人在使用當地的雪糕售賣機真是比我「在行」呢 !
所謂「在行」,就是你對參與的實務是否有深入的認識,當你沉浸在一個實務越久,你的造詣便越高,你在這實務便是更「在行」了。不過一般來說,「在行」似乎好像是多用來形容成年人的,而購買雪糕好像小朋友應該更「在行」一點,那麼他們在做創新發明時是否也會很「在行」呢?