打造繽紛「悅」讀月
自從聯合國教科文組織於1995 年訂定每年4 月23 日為「世界閱讀日」,各個地方都有不同的慶祝活動。為響應「世界閱讀日」推廣閱讀文化,筆者在任教的學校內將閱讀日擴展為閱讀月,每年均會訂出不同的閱讀主題,規劃多元化的閱讀活動。在本年度,筆者便以「從閱讀中放眼世界 」為主軸,舉辦多項有趣的閱讀活動。而在來年度,筆者更會配合「STEM」 的改革,以「STREAM」( R = reading , A = art ) 為主軸,即「科普」為主題,策劃一系列靜態及動態的閱讀推廣活動,透過讓師生參與,種下閱讀的種子,令學生們漸漸地茁壯成為一棵知識大樹。
有不少同工或多或少都對如何策劃閱讀日/週的活動感到傷腦筋,可能因為缺乏靈感,「小點子」不足;更可能是缺乏參考示範。筆者現就過往的規劃經驗一一作分享,拋磚引玉,給老師們一些啟發:
訂立閱讀月主題,印發宣傳單
我們期望透過閱讀月能帶給孩子們更多活潑、多元且有趣的學習體驗,讓孩子能親近圖書館,愛上閱讀,並享受書中世界的樂趣。在規畫方面,我們要讓活動有焦點,宜先訂立一個主題,再思考有什麼活動可配合及發展,然後製作及派發傳單。透過活動的宣傳,希望令師生及家長清楚了解圖書館的推廣活動。