今時今日，香港幾乎每天都有虐殺動物事件，虐殺動物事件大多發生在寵物、流浪動物身上，事實上，虐殺案只是冰山一角，類似的新聞可謂無日無之，也最令人髮指！

白雪狐養殖場殘殺雪狐，取其皮毛製造皮衣，一隻隻被活剝皮毛只餘肌肉殘軀的動物屍體吊在一起，看去很令人不舒服。另一隻活兔子，被拉直四肢，縛在長木棍上，進行拔毛酷刑。假如說人類只求滿足衣食所需，而被迫殺害動物，也就算了。但以上這些例子，而不只是滿足基本需求，而是要求「生活質素」，卻把個人的快樂建築在動物的痛苦之上。

動物倫理學家相信，人怎麼對待動物，就會怎麼對待人。殘忍對待動物的人，雖不一定會虐殺他人，但至少不會制止殺人。如果從虐殺動物的過程中感受到快感，那麼問題更嚴重。動物有權利和人類共享生命倫理，因為人與動物的生命有太多相同之處，共同居住在這個地球，人類都是從動物身上認識自己的生命。

虐殺動物事件，香港確實有需要成立專責部門監察有關情況，防止事件再發生。而且需要修改虐殺動物法例，及加重虐殺動物的罰則並推動愛護動物的風氣，保障動物權益；目前在中小學推動生命教育中，檢視各學習階段的課程教材，所謂的「生命教育」，多是關注如何尊重自己的生命，在動物保護這方面卻相對薄弱。

事實上， 從小學階段就開始培養孩子有這種概念，愈早教愈好，生命教育要讓孩子知道，不只愛護自己的生命，更要愛惜包括動、植物等所有生命；透過生活中的情境激發孩子。

除了學校教育，社區中的生命教育也很重要。就算孩子有概念，若父母沒有正確的觀念，孩子也難以建立正確的認知。社區教育方面，不用像課堂般講聽，而是可以再深入瞭解社區的問題後，透過實際替當地解決問題來達到教育效果。例如有地區貓咪過量繁殖，已經對當地人造成困擾、引起反感，這時一味灌輸不會有效果，但可以提供比虐殺、捕捉等更好的解決方式，過程中自然可以減少人跟動物間的衝突，這確實要有賴政府、各動物保護組織和大眾的重視，才能持之以恒，真正減少虐殺和加強保護動物的最有效方法。