埋首製作今期封面故事時，慨嘆香港的孩子，在香港的教育制度不斷改變下，仍然難以找出學習的快樂源頭；相反地，只有面對無憂止的考試操練和壓力！

究竟教育，是要讓學生認為只要能夠死背課本、獲得高分和考得好學校、找到一份賺到錢的好工？事實上，讓學生所學的知識，來得快，去得也快，在考試過後就忘記得「一乾二淨」，那是真正學習到知識嗎？還是要教導他們看到更寬廣的世界，學習到更多不同領域的知識？

學習本意，是能抓緊機遇，為學生們締造一個又一個面對、解決困難及自主學習的機會，讓學生們成為學習的主人翁，讓他們視學習為一個愉快的過程，引起他們主動投入學習這個汪洋大海之中。

喜歡摩天輪嗎？感覺可愛嗎？摩天輪兜兜轉轉高高低低，可以細味眼前不同角度的風景，就如學習與人生般，沒有永遠處在順境或巔峰，也沒有永遠遇上挫折或困在谷底，不同角度看事物，也可以變得不一樣，這一切都和摩天輪轉動一樣；人生每一秒鐘，即使在學習中，也在不停面對抉擇，每個逆境、每個順境，來得快，去得快，都會過去的，好好享受各種體驗，孩子才能成為自主、獨立又充滿韌性的下一代。

作為老師和學校，是啟發式的教學，不是時時告訴學生該做甚麼？不該做甚麼？操練甚麼？而是至少要不阻退學生的興趣。痛苦的學習環境，會讓孩子對學習產生厭惡甚至畏懼；快樂的學習氛圍，卻會令孩子對學習產生興趣，請不要封殺孩子的學習熱情，不要過度給予他們壓力，學生才能真正享受學習的興趣！

面對「求分數，不是求學」的學習環境、一浪接一浪的升級考試，學生承受的壓力指數經已爆燈了；盼望，香港教育真的有那一天，停止操練，停止過度的考試，還學生學習應有的快樂時光！