在香港，大概有 45 萬少數族裔人口，佔全港人口 6.4% 。根據 2011 年人口統計結果，少數族裔人口當中，南亞裔（包括巴基斯坦、尼泊爾及印度人）達 6萬多人，較 2001 年的數字增加近五成。基於少數族裔人口持續增長，他們對公共服務以至教育的需求皆構成了壓力。就讀小學的少數族裔學生約有 1.8 萬人，其中印度、巴基斯坦及尼泊爾裔約佔三分之一。可惜回歸以來，香港教育漠視了社會的多元背景，一刀切強推母語教學，中文能力遂成為了中學文憑考試以至公務員考試的「重中之重」。基於少數族裔學生中文能力普遍較低，無論在學校或家中，也很少機會接觸中文。在學校裡，接觸的多為同族裔或是以英語溝通的同學，根本缺乏學習和運用中文的機會。學不好中文，不單影響升學機會，限制就業選擇，更窒礙了他們融入社會與個人發展，少數族裔的社會經濟地位被慢慢壓低了。今期的《封面故事》，我們將分析本港少數族裔學生的中文水平如何？他們在學習中文方面遇到甚麼問題？他們當如何適應本港的中文課程？政府、學校、老師和父母各方面，又該如何作出配合，以創造更有利的條件，讓他們得以順利學習、升學和就業。少數族裔學生能學好中文，不單為他們的未來生活帶來機遇，也為香港這個多元社會的發展帶來難得的機遇！