香港 STEM 教育的發展 ─專訪香港大學郭予光教授

為保持香港的國際競爭力,我們確實需要具備不同能力的多元人材,正因如此,科學、技術、工程和數學(STEM) 教育已經成為全球的教育趨勢,以培訓多方面的專業人材;在香港,推動STEM 教育方面,可說仍處於萌芽階段,要作持久及長遠的發展,必須依靠政府、學校、前線教師及業界的支持和努力才能夠真正成功!

香港大學郭予光教授認為,要發展 STEM 教育,若只是讓學生裝嵌機械人、編寫程式,是否就等同實踐了STEM 教育呢?郭教授認為交流溝通更重要,學校除了提供學習知識的渠道外,讓香港的學生到外地作交流也越來越重要及普遍;在 2014 年天津大學就與香港大學舉行暑期夏令營,香港的大學生與天津學生來一次相互交流,一起分享對 STEM 教育的見解,另外在 2015 年台大葉丙成教授,到香港大學理學院講解翻轉教室,提及到要讓學生有學習動機,把東西教得清楚有趣,學生才會有動力,想要去做,和想要去學的動機;讓不同興趣和能力的學生參與本地、國際性與 STEM 相關的活動,如交流團、演講會,或者讓老師與本地、內地及海外學者交流及合作,認識科學與科技範疇的最新發展,擴闊視野,對於發展 STEM 教育是非常重要的一環。

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