由香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」，早前公布第八項研究報告：「『翻轉教室』－ 有助提升香港學生自主學習？」。結果顯示，在995名的受訪中學生中，對其個人自主學習能力的評價僅屬普通，平均分為5.58（10分為最高計）【表5】。此外，在訂立學習目標、規劃學習時間表和評估學習進度三方面，自評表現亦只屬一般，平均分分別為5.65，5.04及5.51，反映受訪學生的學習動機和自主學習能力強差人意和有所不足。

是項研究的問卷調查於本年1月15日至2月12日期間進行，調查透過電郵及傳真方法，致函予主要有接受香港青年協會駐校社工服務的中學，邀請參與是項研究。最後成功訪問本港995名中一至中六學生；樣本標準誤低於1.612%。研究亦與25名正體驗「翻轉教室」的中
學生，進行聚焦小組討論，深入了解他們對學校推行此教學模式的看法。