老師干擾合作學習的進行而不自知

筆者每年十一月至十二月都是到學校觀課支援老師的黃金期。在新合作的學校中,發現負責教導幼稚園及初小的老師,在學生進行合作學習時,絕大部份老師都會不自覺地走近騷擾學生而不自知。

一路以來,老師受訓被觀課時,學院的導師們都會不斷提醒:「活動進行時老師必需走近了解及幫助有需要的學生!」此舉的目的當然為照顧個別差異和評估學習的效能,可惜這種方法全是以教師的需要為本,而忽略學生的反應。

我們嘗試換個角度看看,高官元首到學校參觀,是否能了解學校平時上課的真象?效果大多會是老師及學生們為了向來賓展現最佳的一面而大費周章,參觀不單無法了解真正上課的情況,反而打亂了平時的學習進度,勞民傷財!

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