最近，筆者欣賞了一套齣荷里活電影，其故事講述在某個時空，時間就是我們的交易貨幣，富有的人可享受長命百歲，而貧窮的人每天為著賺取時間而拼命。

雖然表面上只是一套創新的科幻電影，但筆者總覺得戲中有話兒，故事裡仿佛有寓意似的，包括了「珍惜時間、善用時間」之類。但當這齣電影加入了「時間可交易」的元素後，不單令劇情增添一份張力，更突顯了時間的價值，例如有人願意無條件地將一生時間奉獻給劇中的男主角，而這位男主角亦押上了他「一生時間」作賭注，且有時只能換取「一天」的回報；有人因為沒有足夠時間而喪命，亦有人為了搶奪他人的時間而作出多種惡行。筆者看完這電影後百感交離，對時間的價值有另一番體會。

自古而來，弱肉強食是地球生態的定律，在現今商業社會裡，企業之間的汰弱留強境況司空見慣，無奈這種模式正向學界蔓延，慢慢出現了不同形式的鬥爭。雖說良性競爭更加是進步的根源，但當無謂及過多的競爭或許會影響學生的成長。

筆者想分享的就是，教育裡的「時間」是十分寶貴，因為課堂上的每一分鐘都在消費著學生的「時間」，教育工作者請善加利用，以最有效的培育方法教導學生。無謂的比拼、幻化般的教學應用以及過於表面的學校宣傳就盡量可免則免。教學的資源、教學的用心以及學生的時間，還是留給學生享用吧。