踏入廿一世紀，教育的方向該往哪裡？保守的人會認為提升學生的學業成績、品行是教師最重要的任務，每一天的教學已經夠忙碌，教學理想未必全部實現。但是，勇於挑戰常規的人會認為課文或許沒有改變，要突破就要找出一點新的教學內容，更進一步，可以思考教育的意義：在一個知識型社會，學生需要什麼知識、視野，才可以充分發揮個人天賦、貢獻社會呢？那麼老師應該教什麼？

鼓勵學生思考

筆者認為第一項重要的問題是：現今學生的心態是隨波逐流，還是擁有獨立思考能力，懂得分辨是非，在於教育模式是否鼓勵思考。一向以來，香港的刻板教育，學習的重點是溫習、測試，會考學生更要為標準答案而拼命死讀，從不主張學生有個人見解.....