其實近年學界最熱門的話題，的確是將電子教學的實踐方案，或許因各類流動電子產品的普及，加上政府罕有地極速推行電子設備支援計劃，讓停滯多年的電子教學逐步實現。為迎合今期主題，記者特意訪問了電子學習聯盟主席Erwin Huang，深入探討現今電子教學推行情況。

學校網絡設施日趨完善

無可否認，早前政府推行的WIFI 100計劃，對學界發展電子教學起到關鍵作用，Erwin表示聯盟幾年前已留意到，若學界要實現電子教學，有四個主體需要配合及準備，包括用家(家長及學生)方面、學校方面、教學內容供應商及教師，而隨著流動設備普及，大部人已適應電子設備的應用，全面實現電子教學已不是難事。

用家的態度及配合

簡單來說，用家是指教育服務受惠者，亦即是家長及學生，若是全面實現電子教學，首要條件是令學生上課時可一人一機，因此學生用機的開支就是一個多年來都難以解決的問題。例如記者記得幾年前，學界有人推行以Netbook進行電子教學，但由於機價成本、軟件版權、硬件維護問題，令推行遇到不少阻礙；時至今天，以平板電腦方式實現全面電子教學，似乎有了轉機，至少普遍家庭都能承擔學生用機的開支。Erwin指出：「平板電腦的普及，的確令更多家長接受及購買學生用機，而且就算由政府或業界提供各種用機支援都較以前容易。不過，現時本港仍存在著貧富懸殊問題，家庭上網比例雖然由幾年前的86%上升至現在的97%，但反映仍有不少基層學生未可於家中使用設備及上網，因此希望各界繼續為推行電子教學普及而努力。」