雲端教育應用

愈來愈多軟件生產商都將應用模式構建於雲端平台上,反映了雲端就是未來軟體運行的方向。現時,很多教師亦開始普及利用線上系統與學生或同工共享教育資源,而校方亦為配合技術發展及教師的需要,架建不同形成的雲系統,因此我們今期為大家深入探討學界正確使用雲端的方法。

雲端於學界的應用模式

現時雲端使用模式可分為公用雲(Public Cloud)及私用雲端(Private Cloud),一些例如Google Drive、DropBox等應用屬於公用雲系統;而私用雲則指學校將傳統系統放到線上運作,而系統可以只運行於內聯網(LAN),亦可加入VPN等技術透過WAN聯線登入系統。雖然傳統的自設伺服器的模式自由度較大,而且總擁有成本較低,以俗語來說是比較實在(因為確實有台機器存放於校內),但因為管理及維護方面都為學校帶來沉重的工作。而雲端平台的特性就是為學校提供穩定應用,支持多人同步執行,而且擴展效能非常佳,所以亦開始有學校將原先系統搬到雲端伺服器上運行。

雲端系統該如何引用在教學方面?

隨著雲端教育軟體層出不窮,用法模式頗多,令每位教師的使用模式都有些出入,因此我們先從常見的雲端應用分析,了解一下現時的雲端系統於教學方面的發揮。

利用雲端技術加強師生互動

電子教學除了可提升學生學習興趣及擴展老師教學空間外,最重要是可增加師生之間的活動性,讓老師可實時因應學生進度作出教學調整,學生之間亦可加強互動交流之效!其實現時已有部份學校透過向教育局申請「創意資訊科技教育計劃」撥款,自行設置學生學者系統,並配置到雲端伺服器上,加強教學系統的效能,確保應用過程中訊息交流的穩定性及互動性。

實現功課系統

在學校環境裡設置彈性的共享相當簡單,首先系統管理員可在伺服器上設置每位教師的用戶資料,及可存取共享資源的學生的連結,然後師生可透過共享資料夾進行文檔交流,除可令教師實時提供教學資訊外,學生亦可將已完成的功課,共享於資料夾內,完成交功課或交通告的程序。而且整個過程均透過加密保護,防止資料被洩漏。而配合長遠電子書應用,更可將應用推廣至平板電腦,進一步滿足學界切實的應用需要。

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