專才發展還是通才發展?
作為一個國際大都會,香港一直從教育入手,致力培訓人才。其中香港教育經過多年來的改革,已經培育了不少社會專才如工程師、醫生和律師等。但隨著世界對擁有全面知識人士的需要,香港教育現已步入一個新方向去培育通才。到底香港未來需要全力發展通才教育抑或繼續大力培訓專才?

專才和通才的定義

專才的意思是指一個人在某個領域上擁有高度的知識和技能;而通才則指一個人在許多社會分工的項目中都擁有中級的知識和技能。在教育角度上,專才教育著重直向發展,不斷探索單一知識領域;通才教育則著重橫向發展,同一時間探索多個知識領域。

新高中學制及四年制大學課程概覽

在2009-2010年度,政府正式在中學推行新高中學制(該學年為首屆新制中四)。新高中學制採取「三年初中、三年高中和四年大學」的三三四學制,學生在中一至中三需修讀大約十至十二個科目,然後在中四時需要讀四個必修科:中文、英文、數學和通識及另外修讀兩至三個選修科。其中數學卷除了必修部分外,考生可選擇應考延伸單元一或延伸單元二(只可選擇其一),這兩個單元的內容與舊制高考的純粹數學科和數學與統計科相似。

大學的學院制

另外,學生在中四選科時,有別於舊學制的文理商分班制度,學生可自由選擇純理科、純文科、純商科,甚至是文理商科兼讀的組合,有部份學生會選擇如物理、經濟和中國歷史的組合。而在完成中學課程後,學生需要應考香港中學文憑試(HKDSE),從而去升讀四年制大學本科課程。現時大部份大學如香港大學、香港科技大學和香港城市大學等都採用學院制,即新生會被分派到不同學院如文學院、科學與工程學院和商學院等。在大學第一年,學生將會修讀綜合型學科,如讀工程的同學需要在第一年修讀基本工程數學和物理等科目,然後在第二年才選擇所屬的工程學院的學科部門如土木工程和電子工程等,然後才選讀該部門的專科。
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