思科無線網絡提升電子教學效能

李求恩紀念中學黃健威老師專訪
對於電子教學而言,一個穩定而全面性的無線網絡系統支援,可說是首要的先決條件,有見及此,本刊今期專訪李求恩紀念中學電腦科科主任黃健威老師,由他親身解說,學校在電子教學上遇到的種種困難與解決之道,以及該校使用思科的無線網絡方案之後,怎樣協助加速推行電子學習的改革。
有關電子教學的四大層面
提到電子教學的困難,黃健威老師認為主要可從四個層面去理解,第一,學生是否準備好,第二,電子教材是否充足,第三,老師是否有充份的準備,第四,電子教學設施是否完備。
相對於現今電子設備的普遍,學生在電子教學操作技術上大致不成問題。就以黃健威老師現今所教的電腦科為例,由中一至中六的學生都不會有紙張筆記派發,全部的筆記都在網絡上供學生取閱記存,從此看來,在電腦技術上,學生可算是完全可以掌握。
至於電子教材方面,在市面上雖然是五花八門,而且尚在發展中,但只要審慎選擇有口碑的供應商,也不是太大問題。因此,在學校層面來說,電子教學最大困難應是老師及電子教學的設施問題。