香港學生的閱讀、數學及科學能力 在國際繼續名列前茅

「2012學生能力國際評估計劃」(Programme for International Student Assessment 簡稱PISA )1在2013年12月3日發佈成績。在參與的65個國家/地區中,香港十五歲學生以母語閱讀的能力和科學能力均排名第二,數學能力則排名第三,表現優異,成績繼續在國際名列前茅。

PISA 2012香港學生的整體表現

母語閱讀能力

在母語閱讀能力方面,香港的排名由PISA 2009的第四位上升至PISA 2012的第二位。香港十五歲學生在PISA 2012的平均分(545分)顯著高於歷屆PISA評估結果 [PISA 2009 (533分)、 PISA 2006 (536分)、PISA 2003 (510分)及PISA 2000+ (525分)],顯示學生的表現比在歷屆的PISA的表現有顯著的進步。

香港學生在閱讀方面持續表現優秀,相信是受惠於課程改革所推動的四大關鍵項目之一「從閱讀中學習」,促進教師(包括學校圖書館主任)適當運用閱讀策略及閱讀活動,提升學生的閱讀興趣及能力。

數學能力

在數學能力方面,香港PISA 2009和PISA 2012的排名均保持在第三位。香港十五歲學生PISA 2012的平均分(561分)高於PISA 2009 (555分),與PISA 2006的平均分(547分)比較,有顯著的進步。

香港學生的數學能力表現優秀,相信是受惠於數學課程強調學生要透過專題習作、探究活動等,建構數學知識。數學課程的設計能促進教師為學生提供學習機會,在現實生活中應用數學知識,以及培養他們對數學學習採取正面的態度。

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