為香港少數族裔學生打破語言障礙

書伴我行基金會致力幫助在港低收入少數族裔的兒童打破語言障礙,融入社群,為此開展了新項目,將運用多種活潑生動有趣的媒介,培植閱讀樂趣的種子,從而改善他們的中文水平(第二語言學習)。平等機會委員會的調查顯示,南亞裔人士面對的主要難題是學習中文讀寫和求職。

Ovolo集團和惠施網從眾多建議書中進行了多輪的篩選後,書伴我行很榮幸地可以獲得推動此項目的機會,並聯同元朗朗屏?東莞學校落實展開此新項目。

書伴我行執行總監黃秋山女士根據學習第二語言的科學研究,解釋項目的策略時說:「我們會從兩方面入手。首先及最重要的是引發小孩的興趣。我們會運用生動有趣及互動的媒介,如故事朗讀和戲劇等,鼓勵他們使用中文─他們的第二語言。當孩子建立了閱讀和說中文的信心,隨之,便可以集中力量改善他們的中文寫作技巧了。」

南加州大學榮譽退職教授Stephen Krashen博士是此先驅項目的顧問之一,聞名於其首創第二語言應用綜合原理(comprehensive theory of second language acquisition),亦是自然方法(Natural Approach)的聯合發明人。Stephen Krashen博士在業界甚具影響力,先後出版超過350份有關相語教學及閱讀的論文及著作。博士於較早前訪港時分享說:「此項目既嶄新又前衛,讓小孩被書籍吸引過來,是一個十分好的提議。『閱讀為樂趣』已經一次又一次被証實為最佳而有力的工具來應用第二語言。」

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