新高中學制文憑試 - 孰好?孰壞?

著第一屆文憑試各科考試的結束,意味著放榜的日子逐漸迫近,在「720」這個大日子來臨之前,香港電台文教組和家庭與學校合作事宜委員會(家校會)早前在九龍塘教育服務中心演講廳,合辦《家家有教》新高中學制講座,讓家長和學界對新學制有深一層了解。



家校會主席徐聯安博士先講述家校合作與新高中學制的關係,他坦言家長最關心子女升學及身心健康問題,文憑試擺脫了以往著重背誦的學習模式,鼓勵學生發揮創意及關心身邊事物,而校本評核的方法也減輕了考生「一試定生死」的壓力,對家長和考生都有幫助。

至於認受性問題,考試及評核局秘書長唐創時博士表示現時已有十多個國家,過百所大學承認文憑試的學歷,考生可憑文憑試成績直接報考內地或海外的大學。他亦強調升讀大學並非學生唯一的出路,據考評局統計,現時供學生繼續進修的課程多達十一萬,足夠現屆考生報讀。

儘管如此,但拔萃男書院校長張灼祥認為考評局把文憑試形容為一個「美麗的葡萄園」,事實上,對家長,學生和老師來說卻儼如一場惡夢。張校長收集了眾多老師的意見,歸納出前線教育工作者對文憑試的評價:

一. 課程要求過高,學習能力較弱學生未能應付
     部分科目如企業、會計與財務概論(BAFS)的課程範圍太大,內容冗長,老師沒有足夠時間完成整個範圍,以致學生對該課認識不足,出現「棄考」情況。

二. 拉闊學習差異
     以往兩個公開試的作用在於辨識學生學習能力,較弱的學生會在中五會考時
......

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