「教師聲線」是重要的教學資產之一。若教師長期運用聲帶發聲方法不當或長期濫用聲帶，均導致聲帶構造受損，甚至患上職業病，即是聲線障礙，影響教學素質。現時在本港鮮有學術研究，探討教師患上聲線障礙的誘因。最近香港言語治療師協會訪問了逾1100名現職中學教師，並發表「香港教師聲線問題」調查報告，結果發現學生數目和教學時數與教師患聲線障礙有密切關係。