麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology）的 Seymour Papert 教授，不僅僅是人工智能先驅，也是全世界首位提倡兒童要學编程程式的人。

Seymour Papert認為 教育家最好亦是人類學家，才能理解A哪些文化內容會促進智力發展，B当今文化發展的趨勢又如何，C如何把握趨勢進行恰當的干預。

Seymour Papert作為一名教育學家兼人類學家，看到電腦進入千家萬物後帶來了新的需求。

Papert 教授繼承了並進一步發展Jean Piaget建構式教育心理學派。Papert 教授在歐美教育界、科學界有着崇高的地位。

Papert主张编程学習作為「前提條件」，嘗試將電腦学習融入學校教育中。

Piaget教授主張兒童的認知結構是由兒童自己主動構建的，Papert教授則認為這不是意味着兒童是憑空構建出認知結構的，兒童也需要尋找架構的素材，最顯著的比如來自周遭環境的種種典範和隱喻。