在上一期的專欄中，我跟大家分享了如何在學校開展程式編寫課程，在最少的資源及影響下，讓全校的學生都有機會接觸到程式編寫，為程式編寫播下種子。當學生都接觸到程式編寫後，下一步我們便要構思如何有系統地讓學生學習程式編寫，就是將程式編寫納入電腦科課程中。但在納入正規課程前，我們先要考慮重要的元素 – 老師對程式編寫的認同及掌握。在今天的專欄中， 我則會跟大家分享大部分老師都掌握程式編寫的概念及基本技巧。

為甚麼要大部分老師都掌握程式編寫呢？為甚麼不只是培訓電腦科科任老師便足夠？這很簡單，原因就是小學電腦科的特點，大部分任教電腦科的老師都是兼教，基本上每一年都可能有人手轉換，如只是培訓電腦科老師，那就不符合效益了，因你將需要每年為老師進行培訓。另外，讓全校老師都接觸程式編寫，這有利學校建立程式編寫文化，不只是電腦科的學習內容。以下， 我就會跟大家分享本校讓全體老師掌握程式編寫的歷程。