2012年2月在港舉行的國際腦科學與思維教育博覽中，腦基礎學習先導者Mr. Eric Jensen分享了學校成功提升學生學業成績的多項有效策略，其中一項對學生學習能力極之重要的是──工作記憶能力(working memory)。

為何提升工作記憶能力就能提升學習和思維的效能？因為工作記憶是將剛接收的訊息暫存於前額業中，供之後進行比對、分析、追問、綜合結論後，才將新的結論(知識)轉化成長期記憶，儲存於大腦不同區域。任何學習和思考都需要工作記憶才可進行，可見其對學習和處事的重要性。下面為一些日常學習方面的例子：

‧    語言學習──剛聽完某兩個英文生字的發音已即時忘記，怎可將這些生字重複?從而比對之前所聽的，及自己剛才的發音是否正確？因清楚比對後才能修正至無誤為止。

‧    提出疑問──在老師或同學說話時，聽到有疑問想提出，但待舉手至對方回應時，已忘記疑問所在，則連最基本的提問也不能。